第一卷 第409章 罢黜六科，独尊进士！！！ (第2/2页)

考生作答，要求内容全面，语言准确，条理清晰。
　　
　　不得超过八百字。”
　　
　　“……”
　　
　　李承乾和孔颖达闻言，都不禁陷入了沉思。
　　
　　这道考题看似简单。
　　
　　概括性极强！
　　
　　实则涉及到了大唐农业的方方面面。
　　
　　要想答好这道题，不仅需要深厚的学识，还需要敏锐的观察力和独特的见解。
　　
　　只是这该如何作答呢？
　　
　　想了想，孔颖达也毫无头绪。
　　
　　“庄少师，此题应当如何作答，还请赐教！”
　　
　　“谈不上赐教！”
　　
　　庄舟摆手说道：
　　
　　“此题之关键在于，要找到农业发展的瓶颈所在，然后提出切实可行的解决方案。
　　
　　比如说，我们可以从改进农具、推广高产农作物品种、兴修水利等方面入手。
　　
　　同时，也可以考虑如何合理利用土地资源，提高粮食产量，推广农产品。”
　　
　　孔颖达点了点头，赞叹道：
　　
　　“庄少师所言极是！
　　
　　此题既考察了士子的学识，又能够引导他们思考如何为朝廷和百姓做出贡献，确实是一道好题！”
　　
　　李承乾也赞同道：
　　
　　“没错，此题不仅能够考察士子的才学，还能够培养他们的实际解决问题的能力，对于选拔人才来说，确实是非常有益的。”
　　
　　“只是嘛！”
　　
　　孔颖达想了想，还是把心中的疑虑说了出来：
　　
　　“庄少师，你出这道题，全然是农业种植相关。
　　
　　可学子们大多五谷不分，只怕他们根本答不上来啊！”
　　
　　“没关系啊！”
　　
　　庄舟微微一笑，继续说道：
　　
　　“科举考试选拔的应该是综合能力强的学子入仕，既然是多方面的综合考量，我建议可以施行总分制，根据总分排名依次录取。”
　　
　　总分制？
　　
　　这倒又是个新鲜词！
　　
　　李承乾当先问道：
　　
　　“庄先生，这总分制是何意思？”
　　
　　孔颖达的目光又投了过来，等待着庄舟的回答。
　　
　　庄舟问道：
　　
　　“科举考试分几科？”
　　
　　孔颖达回答：
　　
　　“主要分为六科，明经科、进士科、明法科、明字科、明算科，以及秀才科。”
　　
　　与庄舟事先所了解的差不多。
　　
　　唐朝的科举制是承袭隋朝。
　　
　　原本是只有明经科和进士科。
　　
　　后来增置秀才、明法、明字、明算，并称为六科。
　　
　　其中最难的就是秀才科，是六科之首。
　　
　　主要考察国家大政。
　　
　　因为考试难度极大，报考的人数也是极少。
　　
　　最终在唐高宗（李治）时期就被废止。
　　
　　放眼整个唐朝，一共也就二十九名秀才。
　　
　　其中李渊钦点六人，李世民钦点二十二人，李治钦点一人。
　　
　　从后来的历史走向来看。
　　
　　这些科目其实并无多少意义。
　　
　　历史上，在宋朝之后便只有进士科。
　　
　　相当于所有学子们入仕为官，都是通过进士科。
　　
　　虽然现在还是唐初。
　　
　　但庄舟既然已经来到了这个时代。
　　
　　有些事情，自然可以直接绕开。
　　
　　“孔先生，关于科举考试的科目我觉得有必要谏言圣上做一些调整。”
　　
　　“哦，怎样谏言？”
　　
　　庄舟道：
　　
　　“最好把科举制进士科，作为朝廷选拔人才的唯一途径，彻底废除察举制等其他一切入仕途径。”
　　
　　“……”